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Movimentação e Operação de Empilhadores | UFCD 0420

Duração
50.0 horas
Tipo de formação
Formação financiada
Informação sobre o curso Movimentação e Operação de Empilhadores | UFCD 0420
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Edições do curso

Horário
A definir
Tipo de Horário
Pós-Laboral
Duração
50 horas
Local de Formação
AEBB
Tortosendo
Tipo de Formação
Formação Presencial
Inscrever Detalhes
Horário
A definir
Tipo de Horário
Laboral
Duração
50 horas
Local de Formação
AEBB
Castelo Branco
Tipo de Formação
Formação Presencial
Inscrever Detalhes
Data de Início
18/02/2026
Data de Fim
06/03/2026
Horário
19:00 às 23:00
Inscrever Detalhes
Condições de Inscrição

Destinatários
  • Esta formação destina-se a adultos (residentes na região) com idade igual ou superior a 18 anos, sem a qualificação adequada para efeitos de inserção ou progressão no mercado de trabalho, e independentemente da sua situação face ao emprego, com pelo menos o 9ºano de escolaridade.

Observações

Valor
  • Participação gratuita (Formação financiada é cofinanciada  pela União Europeia e pelo Programa Temático Demografia, Qualificação e Inclusão (Pessoas2030), do Portugal 2030.
Apoios aos Formandos
  • Pagamento de subsídio de alimentação, no valor diário de 6,15€, caso o formando esteja presente em pelo menos 3 horas de formação diária;
  • Seguro de acidentes pessoais;
Exceções: Caso o formando se encontre a realizar a formação dentro do horário de trabalho, não tem direito ao subsídio de alimentação, nem ao seguro de acidentes pessoais, uma vez que estes devem ser assegurados pela entidade empregadora.

Objectivos Específicos

  • Caracterizar os diferentes tipos de máquinas de movimentação e elevação de mercadorias e seus componentes.
  • Executar operações de movimentação e operação de empilhadores
  • Caracterizar as normas de segurança estabelecidas na condução de máquinas de movimentação e elevação de cargas.
  • Executar as operações de manutenção de empilhadores.

Metodologia

  • A abordagem pedagógica, considerada suporta-se nos princípios fundamentais da aprendizagem que consideram as realidades organizacionais e as experiências profissionais dos formandos, como variáveis importantes ao longo do processo ensino/aprendizagem.
  • Assim, propomos criar as condições necessárias para o desenvolvimento de processos de aprendizagem evolutivos, permitindo os ajustamentos de conteúdo e de processos imprescindíveis à correta apreensão de conhecimentos por parte dos diversos formandos.
  • Deste modo, os exercícios e casos apresentados para análise e resolução transcrevem parte das realidades das organizações, proporcionando-se, assim, uma progressão sequenciada (do mais simples para o mais complexo) e prática (do concreto para o abstrato), facilitando a compreensão teórica das temáticas abordadas.
  • Considerando que um dos fatores determinantes para o sucesso da aprendizagem é o método pedagógico utilizado, este constitui um aspeto no qual o Coordenador e os Formadores intervenientes dispensam o maior cuidado quer ao nível da preparação e enquadramento das intervenções quer ao nível da concertação de metodologias pedagógicas face às finalidades da formação e às características da população alvo.

Conteúdos Programáticos

  • Tipos de empilhadores
    1. Empilhadores elevadores
      • Empilhadores convencionais térmicos
      • Empilhadores convencionais elétricos
      • Empilhadores retrácteis
      • Empilhadores bilaterais e trilaterais
      • Empilhadores telescópicos
      • Porta contentores e grandes cargas
    2. Veículos guiados automaticamente
    3. Stackers
    4. Porta Paletes
    5. Caracterização das máquinas
      • Principais órgãos e comandos
      • Estabilidade do equipamento/carga
      • Capacidade nominal de carga
  • Normas de condução em segurança
    1. Atribuição e responsabilidades ao operador
    2. Riscos específicos de circulação
    3. Regras gerais de movimentação de cargas
      • Transportes, elevação e colocação de cargas
    4. Recomendações de segurança
    5. Ergonomia e posição de segurança
    6. Estacionamento do empilhador (em segurança)
  • Princípios de manutenção de empilhadores
    1. Tipos de manutenção
    2. Limpeza e manutenção periódica
    3. Cargas e manutenção das baterias
    4. Normas de ordem e limpeza relevantes para a operação com empilhadores

    • Avaliação

    Avaliação

    • O sistema de avaliação pretende proporcionar a identificação da medida em que o ambiente pedagógico se revela adequado à situação concreta de ensino/aprendizagem.
    • A avaliação da aprendizagem será efetuada de forma sistemática e progressiva em função dos objetivos e dos momentos da formação. Implementação de uma avaliação diagnóstica, para avaliar conhecimentos prévios dos formandos; de uma avaliação formativa, para avaliar a progressão dos formandos ao longo da formação; e de uma avaliação sumativa para, no final, se apurarem os resultados da aprendizagem.
    • No final do curso é solicitado aos formandos que respondam a um questionário que avaliará o processamento de formação e o desempenho do formador e da entidade formadora.
    • Aos formadores é solicitado que respondam a dois questionários. Um para avaliar a aprendizagem dos formandos. Outro para avaliar o processo de formação.

    Esquematicamente:

      • Avaliação de Reação: No final da ação;
      • Avaliação da Aprendizagem: Diagnóstica, Formativa e Sumativa;
      • Principais Instrumentos: Interesse/motivação demonstrada, participação oral, pontualidade/assiduidade, integração com o grupo, aquisição de conhecimentos, aplicação de conhecimentos em novas situações e o resultado dos testes/fichas da avaliação quantitativa;
      • Avaliação do Impacto da Formação: Aplicação de questionário após 4 semanas do término do curso, aferindo da aplicação, das competências adquiridas, no posto de trabalho.

    Certificação

    • Após conclusão do curso com aproveitamento os participantes obtêm um certificado de qualificações emitido pelo SIGO estabelecido pelo Ministério da Economia e Emprego e Ministério da Educação e Ciência.